Integration

In unserer Einrichtung ist es selbstverständlich, jedem Kind einen Platz in der Gesellschaft zu bieten. Integration bedeutet für uns, ein Miteinander zu schaffen, das von Wertschätzung, Einfühlungsvermögen, Akzeptanz und Toleranz geprägt ist. Schon die Kleinsten lernen bei uns: Jeder Mensch ist einzigartig und genau das macht unsere Gesellschaft stark. 

Im August 2003 wurde erstmalig ein Kind mit sonderpädagogischen Förderbedarf aufgenommen. 

Im August 2012 konnte eine Regelgruppe in eine Integrationsgruppe umgewandelt werden. Seitdem ist die gemeinsame Erziehung und Betreuung ein Bestandteil unserer pädagogischen Arbeit. 

„Es ist normal, verschieden zu sein.“ 

-Richard von Weizsäcker-

Das ermöglicht den Kindern:

• einen gemeinsamen Alltag im wohnortnahen Kindergarten

• unbefangen aufeinander zuzugehen und miteinander vertraut zu werden

• miteinander zu spielen, zu leben und voneinander zu lernen. 

Zu unserer Integrationsgruppe gehören maximal 18 Kinder, von denen bis zu 4 Kinder einen sonderpädagogischen Förderbedarf haben. Die Gruppe wird betreut und begleitet von zwei sozialpädagogischen Fachkräften und einer heilpädagogischen Fachkraft. 

Zu unserer Krippengruppe mit Einzelintegration gehören maximal 14 Kinder, von denen ein Kind sonderpädagogischen Förderbedarf hat. Die Gruppe wird betreut von drei pädagogischen Fachkräften und einer zusätzlichen heilpädagogischen Fachkraft (10 Stunden die Woche). 

Zusätzlich zu der sonderpädagogischen Förderung erhalten die Kinder in der Kindertagesstätte die erforderlichen ärztlichen Therapien, wie 

• Logopädie

• Ergotherapie

• Krankengymnastik

• ….

als Unterstützung zu ihrer weiteren Entwicklung. 

Die Integration von Kindern mit Förderbedarf verfolgt das Ziel, das Kind ganzheitlich zu fördern und gleichzeitig eine positive Integration in die bestehende Gruppe zu gestalten. Das bedeutet: Das Kind ist gleichwertiger Teil der Gruppe und nimmt so weit wie möglich am gemeinsamen Alltag teil – mit gezielten individuellen Unterstützungsangeboten. 

Die pädagogische Arbeit richtet sich nach dem individuellen Entwicklungsstand und den Interessen des Kindes. Die Integration wird durch gezielte Beobachtungen, Entwicklungsgespräche und eine enge Zusammenarbeit mit den Eltern begleitet. 

Fazit

Integration ist ein Gewinn für alle Beteiligten. Sie ermöglicht den Kind mit Förderbedarf Teilhabe und Entwicklung, fördert bei den Kindern soziales Lernen und sensibilisiert das gesamte Umfeld für 

Vielfalt. Unsere Einrichtung lebt von Integration- von Anfang an.